Getallen en bewerkingen in basis tien: meercijferige divisie CCSS 5.NBT.6 Feiten en werkbladen

De meercijferige verdeling is een lang en moeizaam proces, maar net als meercijferige vermenigvuldiging , er zijn veel technieken die we kunnen gebruiken om het proces te versnellen en het veel gemakkelijker te maken.

16 feb sterrenbeeld

Zie het feitenbestand hieronder voor meer informatie over de meercijferige divisie of u kunt onze 31 pagina's tellende nummers en bewerkingen in basis tien downloaden: meercijferige divisie CCSS 5.NBT.6 werkbladpakket voor gebruik in de klas of thuis omgeving.

Belangrijkste feiten en informatie

LEERDOEL:

• Aan het einde van de les kunnen de leerlingen delen meercijferige gehele getallen gebruik van strategieën op basis van plaatswaarde, de eigenschappen van bewerkingen en/of de relatie tussen vermenigvuldigen en delen.

EEN OPMERKING VOOR DE LERAAR

• Let bij het delen van meercijferige getallen op het volgende:
  • Begin altijd met het annuleren van een van de nullen, indien mogelijk
  • Controleer nogmaals of uw staartdeling correct is door het quotiënt te vermenigvuldigen met de deler
  • Bij het schatten van het quotiënt van meercijferige getallen, rond altijd het deeltal en de deler af
  • Gebruik kladpapier voor getallen met grote waarden

THEORIE:

• De meercijferige divisie is een lang en vervelend proces, maar net als bij vermenigvuldiging met meerdere cijfers, zijn er veel technieken die we kunnen gebruiken om het proces te versnellen en het veel gemakkelijker te maken. Laten we, voordat we op deze technieken ingaan, eerst kijken naar hoe we staartdeling gebruiken voor de meercijferige deling.
• Neem bijvoorbeeld 180 ÷ 12

We kunnen de 1 op 180 niet delen door 12, dus gaan we met één op plaats waarde naar rechts. Deze keer is 18 in 180 heel goed deelbaar door 12. Van daaruit gaan we verder met de gebruikelijke stappen in staartdeling. Als je bent vergeten hoe je staartdeling moet gebruiken, wordt het ten zeerste aanbevolen dit onderwerp door te nemen voordat je verder gaat met deze module

• We kunnen verifiëren dat dit het quotiënt is door een oppervlaktemodel te gebruiken, een alternatief voor staartdeling bij het delen van meercijferige getallen.

• Voor dit gebiedsmodel hebben we het dividend 180 verdeeld in zijn uitgebreide vorm (100 + 80). We zijn begonnen met het gebruik van staartdeling op elk onderdeel van de uitgebreide vorm door de deler 12 van links naar rechts. In dit geval hebben we 100 gedeeld door 12 en de rest hiervan toegevoegd aan het volgende onderdeel van het uitgebreide formulier.
• In dit geval hebben we de rest 4 toegevoegd aan de volgende component 80, die wordt aangegeven door de pijl. We gaan dan weer verder met de staartdeling, waarbij we het quotiënt van 84 en 12 krijgen, wat 7 is. We voegen dan de twee verkregen quotiënten toe om het uiteindelijke quotiënt te krijgen. In dit geval hebben we 8 en 7 toegevoegd om het uiteindelijke quotiënt van 15 te krijgen.
• Gebiedsmodellen kunnen soms verwarrend zijn, maar deze zijn nog steeds belangrijk omdat ze ons inzicht geven in hoe een dividend kan worden opgesplitst in componenten om de verdeling gemakkelijker te maken. Maar misschien is de eenvoudigste manier om het quotiënt te schatten en dit te vermenigvuldigen met de deler.
• Laten we teruggaan naar ons voorbeeld van 180 ÷ 12

• We kunnen testwaarden vermenigvuldigen met de deler 12 totdat we een testwaarde krijgen die ons de waarde van het deeltal 180 geeft. Na meerdere proeven kunnen we zien dat 15 de testwaarde is die, vermenigvuldigd met 12, ons 180 geeft. Dus , kunnen we concluderen dat het quotiënt van 180 en 12 15 . is
• Hoewel deze methode met vallen en opstaan ​​werkt en minder gestructureerd is, geeft dit ons toch inzicht in hoe vermenigvuldigen en delen zich tot elkaar verhouden. Deze methode kan ook helpen als het quotiënt dat we hebben gekregen na de staartdeling correct is.

Getallen en bewerkingen in basis tien: Multi-digit Division CCSS 5.NBT.6-werkbladen

Dit is een fantastische bundel die alles bevat wat je moet weten over Numbers And Operations In Base Ten: Multi-Digit Division, verdeeld over 31 diepgaande pagina's. Dit zijn kant-en-klare werkbladen die aansluiten bij de Common Core CCSS-code 5.NBT.6 voor getallen en bewerkingen in basis tien: meercijferige divisie.

Inhoudsopgave

• Een lesplan
• Op warm activiteit
• Wiskunde uitgelegd
• Begeleide leeractiviteiten
• Zelfstandige leeractiviteiten
• Uitbreidingsactiviteiten en games
• Antwoordtoetsen

Link/citeer deze pagina

Als u naar een van de inhoud op deze pagina op uw eigen website verwijst, gebruik dan de onderstaande code om deze pagina als de originele bron te vermelden.

Link verschijnt als Getallen en bewerkingen in basis tien: meercijferige divisie CCSS 5.NBT.6 Feiten en werkbladen: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 31 maart 2021

Gebruik met elk leerplan

Deze werkbladen zijn speciaal ontworpen voor gebruik met elk internationaal curriculum. U kunt deze werkbladen ongewijzigd gebruiken of ze bewerken met Google Presentaties om ze specifieker te maken voor uw eigen vaardigheidsniveaus van leerlingen en leerplannormen.

Deel Het Met Je Vrienden: