Potvis Feiten & Werkbladen

De potvis (Physeter catodon), of cachalot, de grootste van de getande walvissen , heeft een brede vierkante kop en smalle onderkaak. Het is een donkerblauw-grijze of bruinachtige kleur, met witte vlekken op zijn staart. Het is een groot wezen met kleine peddelachtige vinnen en ronde bulten op zijn rug.

Zie het feitenbestand hieronder voor meer informatie over de potvis of u kunt ons 19 pagina's tellende potvis-werkbladpakket downloaden voor gebruik in de klas of thuis.

Belangrijkste feiten en informatie

ETYMOLOGIE

• De naam potvis is een afgeknotte vorm van spermaceti walvis.
• Aanvankelijk werd gedacht dat spermaceti het sperma van de walvis was, maar het is eigenlijk het halfvloeibare, wasachtige materiaal dat in zijn kop wordt gevonden.
• De potvis is ook bekend als de 'cachalot', waarvan wordt aangenomen dat deze afkomstig is van het oude Frans voor 'tand' of 'grote tanden', zoals bewaard in het Gascon-dialect, bijvoorbeeld in het woord caishau.
• Het woord cachalot kwam van het Spaans of Portugees cachalote naar het Engels, misschien van het Galicische of Portugese cachola, wat 'grote kop' betekent.

VERSCHIJNING

• De potvis is de tandwalvissoort die het meest geëvolueerd is. Zijn hoofd is een derde van zijn totale lichaamslengte en weegt meer dan een derde van het totale lichaamsgewicht.
• De onderkaak is meestal uitgerust met 36 tot 50 grote conische tanden; de bovenkaak bevat een variabel aantal rudimentaire tanden die niet uitbarsten.
• De kop van een potvis heeft een sterk ontwikkelde neus en bovenlip, waar zich het met vloeistof gevulde spermaceti-orgaan bevindt; uit deze vloeistof zijn sperma-olie en spermaceti geëxtraheerd voor gebruik bij verlichting en smering.
• Dit orgaan is uniek voor potvissen. Het heeft een capaciteit van maximaal 2.000 liter (530 gallon) en kan meer dan 40 procent van de lichaamslengte van de walvis bereiken.
• Het is onwaarschijnlijk dat de potvis met andere soorten wordt verward. Het onderscheidende uiterlijk komt van zijn zeer grote, blokvormige kop, die een kwart tot een derde van de lengte van het lichaam kan zijn.
• De staartvinnen (staartlobben) van potvissen zijn driehoekig en erg groot.
• Potvissen zijn proportioneel groter dan alle andere walvisachtigen en zeer flexibel.
• De walvis heft zijn staartvinnen hoog uit het water als hij begint te duiken om te eten.

GEDRAG EN WALVISPODS

• Potvissen worden vaak gezien in groepen van ongeveer 15 tot 20 soorten, peulen genaamd.
• Pods bevatten vrouwtjes en hun jongen, terwijl mannetjes individueel kunnen ronddwalen of van groep naar groep kunnen wisselen.
• Vrouwtjes en kalveren leven het hele jaar door in tropische of subtropische wateren, en vrouwtjes zijn verantwoordelijk voor de verzorging van de jongen.
• Ondertussen migreren de mannetjes, alleen of in groepen, naar hogere breedtegraden en gaan ze naar de evenaar om te broeden.
• Gedreven door hun staartbot, zullen ze de oceanen bevaren met ongeveer 23 mijl per uur, ongeveer 16 voet van punt tot punt.
• Potvissen zijn vocaal en zenden een reeks 'kletters' uit die kunnen worden gebruikt om te communiceren of te echoloceren. Dieren gebruiken echolocatie om geluiden uit te zenden die onder water bewegen voordat ze objecten tegenkomen, en vervolgens terugkaatsen naar hun afzenders - hun doelpositie, grootte en vorm onthullend.

LEVENSCYCLUS

• Potvissen kunnen tot 70 jaar leven. Ze zijn een goed voorbeeld van een K-geselecteerde soort, wat betekent dat hun reproductiestrategie gerelateerd is aan stabiele omgevingsomstandigheden en lage geboortecijfers, aanzienlijke ouderlijke hulp voor nakomelingen, langzame rijping en een hoge levensduur omvat.
• Het is enigszins onzeker hoe potvissen hun partners kiezen. Mannetjes strijden om vrouwtjes met elkaar, en mannetjes leven en paren met meerdere vrouwtjes, waardoor ze polygyne zijn, maar ze domineren het feest niet zoals in een harem.
• Mannetjes geven niet om hun nakomelingen.

SPERMACETI EN DUIKEN

• Potvissen hebben de grootste brein van alle bekende soorten die hebben bestaan ​​op aarde . Hun hoofden bevatten ook aanzienlijke hoeveelheden spermaceti.
• Van potvissen die op zoek zijn naar een inktvis om te eten, is bekend dat ze tot 3280 voet diep duiken. De walvissen moeten tijdens dergelijke duiken tot 90 minuten hun adem inhouden.
• Potvissen zijn diepe duikers, ze bereiken meestal een diepte van ongeveer 350 meter, en zijn verstrikt gevonden in kabels meer dan 1.000 meter onder het oppervlak.
• Een uur of langer duiken is niet ongewoon voor potvissen, en ze brengen dan ongeveer 10 minuten door met ademen om de 10 seconden aan de oppervlakte.
• Ze kunnen cruisen met snelheden van 4 knopen (7,4 km / h; 4,6 mph) en zwemmen tot 20 knopen (37 km / h; 23 mph) in spurts.
• Deze tandwalvissen eten duizenden kilo's vis en inktvis - ongeveer een ton per dag.

Potvis-werkbladen

Dit is een fantastische bundel die alles bevat wat je moet weten over de potvis, verdeeld over 19 diepgaande pagina's. Dit zijn kant-en-klare potvis-werkbladen die perfect zijn om studenten te leren over de potvis (Physeter catodon), of cachalot, de grootste van de tandwalvissen, die een brede vierkante kop en een smalle onderkaak heeft. Het is een donkerblauw-grijze of bruinachtige kleur, met witte vlekken op zijn staart. Het is een groot wezen met kleine peddelachtige vinnen en ronde bulten op zijn rug.

Volledige lijst met meegeleverde werkbladen

• Feiten over potvis
• Beschrijf het
• SW-info
• Vul me aan
• Feit of bluf?
• Levenscyclus
• Potvis onderdelen
• Laten we kijken
• Belangrijk nieuws
• Soorten walvissen
• Woorden voor een essay

Link/citeer deze pagina

Als u naar een van de inhoud op deze pagina op uw eigen website verwijst, gebruik dan de onderstaande code om deze pagina als de originele bron te vermelden.

boeken voor kinderen van 4 en 5 jaar

Link verschijnt als Potvisfeiten en werkbladen: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 1 mei 2020

Gebruik met elk leerplan

Deze werkbladen zijn speciaal ontworpen voor gebruik met elk internationaal curriculum. U kunt deze werkbladen ongewijzigd gebruiken of ze bewerken met Google Presentaties om ze specifieker te maken voor uw eigen vaardigheidsniveaus van leerlingen en leerplannormen.

Deel Het Met Je Vrienden: