Getallen en bewerkingen Breuken: breuken optellen en aftrekken CCSS 5.NF.1 en 5.NF.2 Feiten en werkbladen

Breuken optellen en aftrekken zijn enkele van de fundamentele concepten bij het omgaan met breuken en niet-gehele getallen. Dit gedeelte laat u de verschillende gevallen en methoden zien voor het optellen en aftrekken van breuken.

gedichten voor 6-jarigen om voor te dragen

Zie het feitenbestand hieronder voor meer informatie over het optellen en aftrekken van breuken, of u kunt onze 29 pagina's tellende getallen en bewerkingsbreuken downloaden: breuken optellen en aftrekken CCSS 5.NF.1 en 5.NF.2 werkbladpakket om te gebruiken binnen de klas of thuisomgeving.

Belangrijkste feiten en informatie

LEERDOEL:

• Aan het einde van deze module kunnen studenten breuken met ongelijke noemers optellen en aftrekken (inclusief gemengde getallen); studenten kunnen ook woordproblemen oplossen met behulp van breukmodellen.

EEN OPMERKING VOOR DE LERAAR

• Let bij het optellen of aftrekken van breuken op het volgende:
  • Zorg er altijd voor dat de breuken dezelfde noemers hebben
  • Soms helpt het om gemengde breuken eerst om te zetten in onechte breuken, maar soms kan het oplossen van de problemen gemakkelijker zijn als je de gemengde breuken behoudt
  • Probeer bij het omgaan met woordproblemen de scenario's te tekenen/visualiseren

THEORIE:

• Het optellen en aftrekken van breuken zijn enkele van de fundamentele concepten bij het omgaan met breuken en niet-gehele getallen. Dit gedeelte laat u de verschillende gevallen en methoden zien voor het optellen en aftrekken van breuken.
• Over het algemeen kunnen we alleen breuken met DEZELFDE noemers optellen. Gegeven twee breuken, moeten we ze eerst converteren naar gelijke breuken, en daarna kunnen we hun tellers optellen/aftrekken. Neem bijvoorbeeld ½ + ¼ :

• We converteren eerst ½ naar een breuk met dezelfde noemer als ¼.
• We voegen dan eenvoudig de 2/4 toe aan 1/4 door hun tellers toe te voegen. We vereenvoudigen altijd de resulterende breuk in de laagste termen, maar voor dit voorbeeld is 3/4 al in de laagste termen

• We kunnen de vergelijking ook oplossen door staafmodellen te gebruiken:
• Merk op dat rode lijnen in het 1/2-model aangeven hoe we het in vier segmenten hebben omgezet om het dezelfde noemer te maken als de eerste breuk, d.w.z. 1/4

• In het geval dat ons wordt gevraagd om een ​​gemengde breuk en een juiste breuk op te tellen/af te trekken, tel dan gewoon de breukcomponenten bij elkaar op, en we behouden het gehele getal van de gemengde breuk. Neem bijvoorbeeld:

horoscoop 17 februari

• In het geval dat ons wordt gevraagd om twee gemengde breuken op te tellen/af te trekken, tellen we de breukcomponenten bij elkaar op, terwijl we de gehele getalcomponenten bij elkaar optellen. Neem bijvoorbeeld

• In het geval dat ons gevraagd wordt om oneigenlijke breuken op te tellen/af te trekken, zoals in elk geval van het optellen van breuken, zorgen we er altijd voor dat de breuken DEZELFDE noemer hebben. Daarna tellen we gewoon de tellers op en als daarom wordt gevraagd, zetten we het resultaat om in een gemengde breuk. Neem bijvoorbeeld:

• bij het omgaan met woord problemen probeer voor het optellen en aftrekken van breuken altijd het probleem te tekenen/visualiseren en te bepalen of de vereiste bewerking optellen of aftrekken is.

Getallen en bewerkingen Breuken: breuken optellen en aftrekken CCSS 5.NF.1 en 5.NF.2 werkbladen

Dit is een fantastische bundel die alles bevat wat je moet weten over getallen en bewerkingsbreuken: breuken optellen en aftrekken op 29 diepgaande pagina's. Dit zijn kant-en-klare werkbladen die aansluiten bij de Common Core CCSS-code 5.NF.1 en 5.NF.2 voor getallen en bewerkingsbreuken: breuken optellen en aftrekken.

Inhoudsopgave

• Een lesplan
• Op warm activiteit
• Wiskunde uitgelegd
• Begeleide leeractiviteiten
• Zelfstandige leeractiviteiten
• Uitbreidingsactiviteiten en games
• Antwoordtoetsen

Link/citeer deze pagina

Als u naar een van de inhoud op deze pagina op uw eigen website verwijst, gebruik dan de onderstaande code om deze pagina als de originele bron te vermelden.

Link verschijnt als Getallen en bewerkingen Breuken: breuken optellen en aftrekken CCSS 5.NF.1 en 5.NF.2 Feiten en werkbladen: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 31 maart 2021

Gebruik met elk leerplan

maagd man persoonlijkheid

Deze werkbladen zijn speciaal ontworpen voor gebruik met elk internationaal curriculum. U kunt deze werkbladen ongewijzigd gebruiken of ze bewerken met Google Presentaties om ze specifieker te maken voor uw eigen vaardigheidsniveaus van leerlingen en leerplannormen.

Deel Het Met Je Vrienden: