Feiten en werkbladen over de voedselketen

In de ecologie is de voedselketen is de opeenvolging van overdrachten van materie en energie in de vorm van voedsel van organisme naar organisme.

Zie het feitenbestand hieronder voor meer informatie over de voedselketen of u kunt ons 26 pagina's tellende werkbladpakket Voedselketen downloaden om te gebruiken in de klas of thuis.

Belangrijkste feiten en informatie

EEN VERHAAL VAN OVERLEVEN

• Elke plant- en diersoort, ongeacht de grootte, is voor zijn voortbestaan ​​afhankelijk van een andere plant- of diersoort.
• Een voedselketen laat zien hoe energie wordt overgedragen van het ene levend organisme naar het andere door hun voedselbron te worden.
• Het laat ook zien hoe deze organismen zich met elkaar verhouden via het voedsel dat ze eten.
• Elk niveau van een voedselketen vertegenwoordigt een ander trofisch niveau. Het trofische niveau van een organisme is de positie die het inneemt in een voedselweb.
• Het niveau van het organisme is het aantal stappen vanaf het begin van de voedselketen.
• Energie wordt overgedragen van het ene levend organisme naar het andere in de vorm van voedsel in de voedselketen.
• Ze kunnen primaire producenten, primaire consumenten, secundaire consumenten of decomposers zijn.

TROFISCHE NIVEAUS

• AUTOTROFEN – Ook bekend als producenten, maken autotrofen hun eigen voedsel. Deze primaire producenten vormen het eerste niveau van elke voedselketen en zijn meestal eencellige organismen (algen) of planten dat we gemakkelijk om ons heen kunnen kijken.
• De bron van hun energie is zonlicht, koolstofdioxide en water, behalve die welke voorkomen in diepzee hydrothermale ecosystemen , waar geen zonlicht is.
• Voorbeelden van autotrofen van algen zijn zeewier en fytoplankton.
• Anderen die hun eigen voedsel produceren door middel van chemosynthese, gebruiken zwavelverbindingen om hun eigen voedsel te produceren, zoals bacteriën die in de buurt van vulkanen leven.
• HETEROTROFEN – Ook wel consumenten genoemd, deze soorten zijn afhankelijk van andere organismen om te overleven omdat ze hun eigen voedsel niet kunnen produceren.
• Ze kunnen ofwel herbivoren (planteneters), carnivoren (diereneters) of alleseters (dieren en planteneters) zijn.
• Herbivoren zijn meestal secundaire consumenten en tertiaire consumenten eten soms de secundaire consumenten.
• DETRITIVOREN – Dit zijn de organismen die niet-levende planten- en dierenresten eten.
• Gieren (aaseters) zijn voorbeelden van detritivoren omdat ze kadavers van dieren eten. Een ander voorbeeld zijn mestkevers. Ze eten uitwerpselen van dieren.
• DECOMPOSEREN completeren de voedselketen. Deze organismen, zoals bacteriën en schimmels, voeden zich met afval en breken het af om het als energie en voedingsstoffen vrij te geven aan het ecosysteem voor recycling.

OMVANG VAN DE KETTING

• Verschillende habitats en ecosystemen produceren verschillende voedselketens.
• Dit hangt ervan af of de heterotrofen herbivoren, carnivoren of alleseters zijn. Hun voedselkeuze is ook afhankelijk van de beschikbaarheid van middelen.
• Het bepalen van de omvang van de voedselketen is ook belangrijk omdat de hoeveelheid overgedragen energie afneemt naarmate het trofische niveau stijgt.
• De efficiëntie van de voedselketen is ook afhankelijk van de behoefte van de consument. Alleseters kunnen bijvoorbeeld voedingsstoffen krijgen van planten die ze eten, maar veel meer ervan kunnen worden geconsumeerd als ze herbivoren eten, zoals eekhoorns.
• Aan de andere kant kunnen mensen de voedselketen doorsnijden door direct te consumeren wat ze nodig hebben. In plaats van dieren te eten die granen eten, kunnen ze in plaats daarvan rechtstreeks graanproducten eten.

DE PELAGISCHE VOEDSELKETEN

• Mariene ecosystemen hebben een iets andere basis in de voedselketen.
• De meeste primaire producenten hebben stikstof nodig en fosfor onder water bepaalt de productiesnelheid van pelagische fytoplanktons.
• Een andere producent onder water zijn bodemplanten. Ze groeien alleen aan de rand van de oceanen en produceren naar schatting slechts 5 tot 10 % van het totale marien plantaardig materiaal in een jaar.
• De derde producent is chemoautotrofen. Zij zijn de producenten van de diepzee-openingen.
• In tegenstelling tot de eerste twee, maakt de overvloed aan voedingsstoffen van fytoplankton ze tot voedsel voor primaire consumenten, zoals protozoa en zoöplankton – die op hun beurt de voedselbron zijn van zeedieren, zoals vis en inktvis.

SOORTEN VOEDSELKETEN

• GRAZENDE VOEDSELKETEN - Dit soort voedselketen begint met de planten die worden geconsumeerd door herbivoren en gaat verder met carnivoren. Dit hangt af van autotrofe energieopname en de verplaatsing van deze opgevangen energie naar de herbivoren.
• DETRITUS VOEDSELKETEN - Dit soort voedselketen begint met dood organisch materiaal dat wordt omgezet in micro-organismen die worden geconsumeerd door de detritivoren en vervolgens door hun roofdieren.
• Het is niet volledig afhankelijk van zonne-energie, maar eerder van de productie van organisch materiaal uit een ander systeem.

Werkbladen voor de voedselketen

Dit is een fantastische bundel die alles bevat wat je moet weten over de voedselketen op 26 diepgaande pagina's. Dit zijn kant-en-klare werkbladen voor de voedselketen die perfect zijn om studenten te leren over de voedselketen, de opeenvolging van overdrachten van materie en energie in de vorm van voedsel van organisme naar organisme.

kunst tekenideeën voor tieners

Volledige lijst met meegeleverde werkbladen

• De producent
• Secundaire consumenten
• Tertiaire consumenten
• Koning van de lucht
• Zeekoningen
• Landheersers
• Toproofdier
• de ontbinders
• Het voedselweb
• Snelle quiz

Link/citeer deze pagina

Als u naar een van de inhoud op deze pagina op uw eigen website verwijst, gebruik dan de onderstaande code om deze pagina als de originele bron te vermelden.

Link verschijnt als Feiten en werkbladen over de voedselketen: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 22 september 2016

Gebruik met elk leerplan

Deze werkbladen zijn speciaal ontworpen voor gebruik met elk internationaal curriculum. U kunt deze werkbladen ongewijzigd gebruiken of ze bewerken met Google Presentaties om ze specifieker te maken voor uw eigen vaardigheidsniveaus van leerlingen en leerplannormen.

Deel Het Met Je Vrienden: