Francisco Pizarro Feiten & Werkbladen

Zie het feitenbestand hieronder voor meer informatie over Francisco Pizarro of u kunt onze uitgebreid werkbladpakket te gebruiken in de klas of thuis.



Vroege leven

  • Francisco Pizarro werd rond 1476 geboren in Trujillo, Spanje. Hij was de zoon van Gonzalo Pizarro en Francisca Gonzalez, beiden leefden in armoede. De jonge Francisco kreeg geen formeel onderwijs, waardoor hij analfabeet was, in plaats daarvan hoedde hij de varkens van zijn vader.
    Uit zijn gretigheid om fortuin te zoeken, vergezelde Pizarro Alonzo de Ojeda op zijn reis naar de Nieuwe Wereld. Hun expeditie naar Uraba, Colombia was niet succesvol.

De verovering en dood van Francisco Pizarro

  • In 1513 werd Pizarro een van de bemanningsleden van Martin Fernandez de Enciso. Later dat jaar voegde hij zich bij Vasco Nuñez de Balboa op zijn expeditie naar de Zuidzee. Ze reisden over de landengte van Panama tot de ontdekking van de Stille Oceaan.
  • Balboa werd gecrediteerd als de eerste Europeaan die de Stille Oceaan ontdekte. Pizarro arresteerde Balboa in opdracht van Pedro Arias de Avila, ook bekend als Pedrarias, de grote rivaal van Balboa.
  • Als beloning voor zijn loyaliteit werd Pizarro van 1519 tot 1523 aangesteld als burgemeester van Panama City. Bovendien verwierf Pizarro een grote hoeveelheid rijkdom, waaronder landgoederen.
  • In 1524, na het horen van verhalen over schatten in Zuid-Amerika, zeilde Pizarro samen met Diego de Almagro en priester Hernando de Luque naar de San Juan-rivier. De reis was van korte duur en ze keerden terug naar Panama.
  • Twee jaar later zette Pizarro opnieuw koers en bereikte de Colombiaanse kust.
  • Om zijn verkenningstocht naar Zuid-Amerika voort te zetten, vroeg Pizarro de toestemming en steun van de koning van Spanje, Karel V.
  • Samen met zijn broers leidde Pizarro de expeditie om in naam van de Spaanse koning delen van Zuid-Amerika te verkennen en te veroveren.
  • In 1532 stichtte Pizarro de eerste Spaanse nederzetting in San Miguel de Piura. Het was in dezelfde tijd dat het Inca-rijk verwikkeld was in een burgeroorlog tussen de broers Atahualpa en Huascar. Na de dood van hun vader wilden beiden de troon.
  • Uit zwakte als gevolg van interne oorlog, wierp Pizarro met succes de Inca-leider, Atahualpa, omver en veroverde het rijk, nu bekend als Peru. Hij vestigde Peru als een nieuwe provincie van Spanje.
  • Veel van de Inca-bevolking stierf aan nieuwe ziekten (bijvoorbeeld pokken en tbc) die door de Europeanen waren meegebracht. Atahualpa werd gegijzeld in ruil voor goud en zilver. Nadat het losgeld was betaald, werd hij geëxecuteerd.
  • Pizarro viel de stad Cuzco binnen op zoek naar goud. In 1535 stichtte hij de nieuwe hoofdstad Lima. Pizarro was tien jaar lang gouverneur van Peru.
  • De spanning tussen de conquistadores bleef groeien vanwege macht en krediet. Er werden twee facties gevormd, een onder leiding van Pizarro en een andere door Almagro, een voormalige medewerker.
  • In 1538 namen Almagro en Pizarro deel aan de slag bij Las Salinas. Datzelfde jaar werd Almagro gevangengenomen en geëxecuteerd.
  • Op 26 juni 1541 werd Francisco Pizarro in zijn huis vermoord door de zoon van Diego Almagro, samen met aanhangers.
  • Pizarro was de achterneef van de Hernan Cortés, conquistador van de Azteekse rijk .
  • Een andere beroemde ontdekkingsreiziger, Hernando de Soto, maakte deel uit van zijn bemanning bij het veroveren van de Inca's.

Aanvullende feiten over het Inca-rijk

  • In 1200 na Christus werd de stad Cuzco in de regio van de Cuzco-vallei gesticht door Manco Capac. Het werd het centrum van de Inca-rijk (het huidige Peru).
  • In 1525 stierf keizer Huayna Capac tijdens een plaag. Sindsdien stierven grote delen van de Inca-bevolking aan pokken en andere ziekten die door de Spaanse conquistadores waren meegebracht.
  • Er waren 13 Inca-heersers voorafgaand aan de verovering van Francisco Pizarro.
  • De Inca's hebben geen schriftsysteem gemanifesteerd. In plaats daarvan gebruikten ze de quipu, een gekleurd houten koord met knopen, om hen te helpen bij het bijhouden van gegevens, met name met cijfers. Een quipucamayoc was een expert in het maken en decoderen van quipu.
  • Het waren bekwame bouwers van aquaducten, wegen en vestingwerken.
  • Als onderdeel van hun polytheïstische religie aanbaden ze goden zoals Viracocha en Inti. Mensenoffers speelden een cruciale rol bij koninklijke begrafenissen van de Inca's.
  • Net als de Azteken vertrouwden de Inca's op voedsel zoals aardappel, maïs en granen zoals quinoa en kiwicha.
  • Hun samenleving was gebaseerd op etnische lijnen of ayllus. Een ayllu werd geleid door een curaca die uit de Inca-adel kwam. Sociale klassen werden onderscheiden op basis van hun kleding.
  • Machu Picchu, een van de Zeven wereldwonderen en marker van het Inca-rijk, is gelegen in de hoge bergen van de Andes.

Francisco Pizarro-werkbladen

Deze bundel bevat 11 kant-en-klare Francisco Pizarro-werkbladen die perfect zijn voor studenten om meer te weten te komen over Francisco Pizarro, een Spaanse veroveraar die samen met Vasco Nuñez de Balboa de Stille Oceaan ontdekte. Hij stond bekend om het beëindigen van het Inca-rijk, het huidige Peru.

Deze download bevat de volgende werkbladen:

  • Feiten over Francisco Pizarro
  • Rags to Riches: biografie van Pizarro
  • Beroemde ontdekkingsreizigers
  • Nieuwe zeven wereldwonderen
  • Reis naar Peru
  • Empires in Amerika
  • Goud en zilver
  • Spaanse verovering
  • Explorer's Kit
  • Inca-beschaving
  • Ws leren

Link/citeer deze pagina

Als u naar een van de inhoud op deze pagina op uw eigen website verwijst, gebruik dan de onderstaande code om deze pagina als de originele bron te vermelden.

Francisco Pizarro Feiten & Werkbladen: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 11 januari 2018

Link verschijnt als Francisco Pizarro Feiten & Werkbladen: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 11 januari 2018

Gebruik met elk leerplan

Deze werkbladen zijn speciaal ontworpen voor gebruik met elk internationaal curriculum. U kunt deze werkbladen ongewijzigd gebruiken of ze bewerken met Google Presentaties om ze specifieker te maken voor uw eigen vaardigheidsniveaus van leerlingen en leerplannormen.

nummer 60

Deel Het Met Je Vrienden: