Hoe thuisonderwijs de sociale ontwikkeling van kinderen beïnvloedt
Het onderwerp thuisonderwijs en socialisatie is al jaren een van de meest onderzochte onderwerpen, maar toch hebben mensen nog steeds moeite om zwanger te worden. hoe of als een kind kan optimale sociale en emotionele vaardigheden ontwikkelen wanneer het thuisonderwijs krijgt. Meestal zijn deze zorgen goedhartig, maar omdat ze worden gezegd vanuit een positie waarin mensen aannemen dat de conventionele manier om dingen te doen de juiste manier is, kunnen ze je irriteren of zelfs van streek maken.
Deze aannames komen voort uit verschillende misvattingen. Ten eerste begrijpen veel mensen het concept van socialisatie niet echt. Ja, we weten allemaal wat het woord socialisatie betekent, maar kunnen we het theoretisch definiëren? Bovendien houden mensen geen rekening met de vele verschillende vormen van socialisatie, noch de complexe relatie met de ontwikkeling die varieert in verschillende levensfasen, voordat ze spreken.
Om je gerust te stellen, gaan we terug naar het onderwerp thuisonderwijs en socialisatie en maken we de lucht voor eens en voor altijd schoon. Als je aan thuisonderwijs denkt, kan dit artikel je helpen het belang van verschillende aspecten van thuisonderwijs te begrijpen. Aan de andere kant, als je een ervaren ouder bent die thuisonderwijs geeft, blijf dan lezen om betere argumenten te krijgen tegen koppige nee-zeggers.
Wat is socialisatie?
Eerste dingen eerst. Laten we socialisatie definiëren. De algemene definitie bestaat uit twee even belangrijke concepten. Helaas maken de meeste mensen een fout door alleen de eerste te beschouwen als ze het over socialisatie hebben.
Socialisatie is (1) de activiteit van interactie met andere mensen waardoor (2) het proces van internalisering plaatsvindt. We internaliseren normen, regels, gepast gedrag, waarden, ideologieën, basishoudingen, zelfbeeld en al het andere dat cultureel afhankelijk is.
Het product van socialisatie is internalisatie, d.w.z. leren hoe je lid kunt worden van onze samenleving. Dit is belangrijk omdat het ons hints geeft over hoe we adequate socialisatie kunnen meten en specifieke socialisatievaardigheden kunnen identificeren. Bovendien definieert deze definitie geen specifieke manieren van interactie met andere mensen, wat ons vertelt dat er meer dan één manier is waarop we sociale normen kunnen internaliseren. Wat we bedoelen is dat er niet staat dat socialisatie de activiteit is van interactie met leeftijdsgenoten op openbare scholen - dit is slechts een van de vele manieren waarop we kunnen socialiseren.
gedichten voor kleuters om voor te dragen
Over verschillende manieren van socialisatie gesproken, de volgende vraag die we kunnen stellen is: 'Wat zijn de agenten van socialisatie in een thuisonderwijsomgeving?' of beter nog 'Hoe ziet socialisatie eruit in een thuisonderwijsomgeving?'
Om deze vragen te beantwoorden, bespreken we kort de agenten van socialisatie in het algemeen en kijken we naar de mijlpalen in de sociale ontwikkeling tijdens verschillende levensfasen. Dit gaat ons vertellen hoe kinderen socialiseren en wat we verwachten dat ze uit het socialisatieproces halen. Van daaruit zouden we gemakkelijk parallellen kunnen trekken en conclusies kunnen trekken over de relatie tussen thuisonderwijs en socialisatie. Hoewel, we zullen niets meer of minder zeggen dan wat het onderzoek ons niet al heeft geleerd.
Agenten van socialisatie
Er zijn verschillende bronnen van socialisatie die academisch 'de agenten van socialisatie' worden genoemd. Ze verschijnen in de vorm van sociale structuren, organisaties, instellingen of gewoon een gekarakteriseerde groep mensen. in academische literatuur , identificeren sociologen vijf verschillende agenten van socialisatie.
De eerste en belangrijkste factor voor socialisatie, vooral voor kinderen, is: de familie . De andere vier agenten van socialisatie zijn scholen, leeftijdsgenoten, massamedia en religie.
De twee agenten van socialisatie die ons bezighouden in de context van thuisonderwijs en socialisatie zijn: scholen en leeftijdsgenoten . Relaties met leeftijdsgenoten zijn belangrijk voor emotioneel comfort, gezelschap en steun.
Vanaf de geboorte tot ongeveer zeven jaar is het gezin de belangrijkste bron van socialisatie, wat geldt voor alle kinderen. Wanneer ze zes of zeven jaar oud zijn, beginnen kinderen onafhankelijkheid te zoeken, en er is een dramatische verschuiving in hun leven naarmate school en leeftijdsgenoten voorrang krijgen. Dit gebeurt echter niet voor thuisgeschoolde kinderen. In de tweede situatie blijft het gezin een dominante bron van socialisatie en neemt het alleen een nieuwe rol in. Dit is niet goed of slecht.
Er zijn veel factoren die zowel positief als negatief van invloed zijn op het socialisatieproces in zowel thuisonderwijs als openbare scholen. We zullen deze factoren later in detail bespreken, maar laten we eerst eens kijken wat de sociale mijlpalen zijn die kinderen naar verwachting zullen bereiken.
Stadia van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij kinderen
Socialisatie is sterk verbonden met ontwikkelingspsychologie, de wetenschappelijke studie van hoe en waarom we veranderen gedurende het hele leven, van conceptie tot dood. Dit komt omdat socialisatie een leerproces is dat ons “mens” maakt.
Een onderdeel van socialisatie is: moraliteit , die wordt bereikt als en wanneer socialisatie gewenste resultaten oplevert. Socialiseren is echter veel belangrijker omdat het de persoon in de eerste plaats tevreden, gelukkig en succesvol maakt. Er zijn veel Onderzoek het documenteren van de ernstige gevolgen van sociale uitsluiting en afwijzing, zoals we worstelen om beslissingen te nemen, terugtrekking, agressie, vijandigheid, cognitieve achteruitgang en nog veel meer.
Maar voordat we naar de sterke en zwakke punten van thuisonderwijs die dergelijke negatieve uitkomsten kunnen veroorzaken of voorkomen, laten we eens kijken naar de normale sociale ontwikkeling van schoolgaande kinderen.
De sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen omvat temperament, gehechtheid (de band met verzorgers/familie), sociale vaardigheden en emotionele regulatie. Deze gebieden ontwikkelen zich echter niet allemaal tegelijk, maar eerder langzaam, omdat het kind meer uit de omgeving opneemt. Daarom is een positieve en stimulerende omgeving cruciaal.
We kijken alleen naar de fasen waarin het kind formeel onderwijs begint.
6-8 jaar oud
Van zes tot acht jaar spelen kinderen graag met andere kinderen en gaan ze zelfstandiger in gesprek. Ze testen grenzen waardoor ze leren wat acceptabel is en wat niet. Gedurende deze jaren beginnen kinderen zich ook voor het eerst te schamen, wat betekent dat ze meer opmerkzaam zijn voor de reacties van andere kinderen en in het begin gaan klagen.
9-12 jaar oud
In deze fase hebben kinderen behoefte aan hechtere sociale en emotionele banden met leeftijdsgenoten, wat betekent dat ze meer tijd samen doorbrengen, geheimen delen en moppen vertellen. Dit is ook de tijd waarin kinderen zich terugtrekken uit het gezin en zich meer gaan richten op zelfstandigheid. Ze zullen veel verschillende emotionele toestanden intensief verkennen.
adolescentie
In de adolescentie zijn kinderen het meest betrokken bij hun relaties met leeftijdsgenoten. Ze zullen hun eigenwaarde en zelfrespect opbouwen op basis van hoe ze denken dat ze door anderen worden waargenomen. Dit betekent dat ze de mening van hun vrienden meestal veel meer waarderen dan voorheen. Ze gaan experimenteren om erachter te komen wie ze zijn en waar ze passen. Om dit te laten gebeuren, moeten ze sterke relaties hebben met vrienden met wie ze dagelijks omgaan.
De relatie tussen thuisonderwijs en socialisatie
Gezien de bovengenoemde stadia en mijlpalen die kinderen moeten bereiken, kunnen we de thuisonderwijsomgeving bekijken en analyseren, die de sociale ontwikkeling van kinderen positief of negatief kan beïnvloeden.
Welke factoren in de thuisonderwijsomgeving zijn van invloed op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen?
makkelijk spel om thuis te spelen
De eerste en belangrijkste factor is de hele familie dynamiek , zoals de manier waarop gezinsleden met elkaar omgaan en welke rollen ze spelen. De gezinsdynamiek beïnvloedt de ontwikkeling en socialisatie van alle kinderen, ongeacht of ze thuisonderwijs krijgen of naar een openbare school gaan. Maar in het geval van thuisonderwijs, waar het gezin een dominante bron van socialisatie blijft na de leeftijd van zes of zeven, heeft de gezinsdynamiek een grotere invloed.
De tweede factor is: deelname aan verschillende groepen, buitenschoolse activiteiten en cursussen . Kinderen moeten sociale interactie aangaan met leeftijdsgenoten om aan hun behoeften te voldoen. Dit is een gebied waar thuisonderwijsouders harder moeten werken dan ouders van wie de kinderen naar een openbare school gaan. Dit komt omdat kinderen op openbare scholen gedurende lange tijd dagelijks met hun leeftijdsgenoten omgaan. De mogelijkheden om te binden en relaties te vormen zijn voldoende. Aan de andere kant is twee of drie keer per week naar een groepscursus gaan gewoon niet genoeg, zeker voor oudere kinderen. Bedenk manieren waarop u uw kind dagelijks kunt betrekken bij verschillende sociale activiteiten. We zullen aan het einde van dit artikel ook enkele specifieke voorbeelden toevoegen.
Ten slotte is een andere factor die de relatie tussen thuisonderwijs en socialisatie (positief of negatief) kan beïnvloeden: het curriculum en de onderwijsinstructies . Als we dit zeggen, bedoelen we niet de academische literatuur zelf, maar de manier waarop het curriculum is georganiseerd en aangeboden. Als bijlesdocent of thuisschoolleraar heb je de verantwoordelijkheid om het kind veel sociale normen, waarden en culturele kenmerken bij te brengen, die meestal op school worden geleerd. Een goed voorbeeld hiervan is het planten van bomen op de jaarlijkse Dag van de Aarde. Je kunt kinderen over de dag vertellen en de betekenis ervan uitleggen, maar als je niet deelneemt aan dezelfde rituelen en tradities, kan het kind zich buitengesloten voelen.
Naast de derde factor, moet je kinderen ook leren diversiteit te respecteren en tolerantie te hebben voor anderen die anders zijn dan zij. Dit kan een beetje lastiger zijn, aangezien het kind niet dagelijks wordt blootgesteld aan kinderen van verschillende geslachten, rassen, etniciteiten of religies, maar met een beetje moeite is het meer dan haalbaar.
de sterke punten
De factoren die we hierboven hebben genoemd, kunnen de socialisatie positief of negatief beïnvloeden, afhankelijk van hun aard en uitvoering in elk gezin. Maar laten we eens kijken naar de algemene aspecten van thuisonderwijs die socialisatie positief beïnvloeden.
Individuele aandacht
Kinderen krijgen je hele aandacht. Ze zijn geen verschoppelingen of staan in de schaduw van andere kinderen, wat betekent dat ze de kans krijgen om zich vrij uit te drukken zonder beperkingen. Bovendien hebben ze meer tijd om de materialen door te nemen, wat betekent dat het voor hen misschien gemakkelijker is om bepaalde begrippen te begrijpen.
Geen pesterijen
Een ander groot voordeel van thuisonderwijs is het gebrek aan pesten en afwijzing door leeftijdsgenoten, wat een serieus probleem is op openbare scholen. Dit betekent dat homeschooling kinderen kan helpen veerkrachtiger te zijn tegen dergelijke groepsdruk, wat op zijn beurt zal helpen bij een betere emotionele regulatie en volwassenheid.
Geen examenangst
Reguliere scholen zijn meestal een grote bron van stress en angst vanwege de gestandaardiseerde examens, mondelinge examens en felle concurrentie tussen leeftijdsgenoten. Vaak brengen kinderen hun eigenwaarde zelfs in verband met scores en cijfers, wat erg destructief kan zijn. Thuisonderwijs heeft dit probleem niet. Ze vertegenwoordigen meestal een zeer positieve en veilige omgeving voor kinderen.
de zwakke punten
Helaas is geen enkel systeem perfect. Maar beschouw de zwakke punten niet als iets opgelost. Beschouw deze voorbeelden in plaats daarvan als overwegingen die u zullen helpen een sterkere en betere thuisschoolpraktijk op te bouwen als u ze in gedachten houdt.
De eerste zwakte van thuisonderwijs en socialisatie is de tijd doorgebracht met leeftijdsgenoten . Hoewel buitenschoolse activiteiten een must zijn, is het nog steeds niet hetzelfde als een halve dag doorbrengen met een groot aantal mensen, inclusief hun beste vrienden. Dit kan in sommige gevallen een socialisatieprobleem worden als het kind zich buitengesloten voelt als zijn vrienden meer tijd samen doorbrengen.
De tweede zwakte van thuisonderwijs is: sociale evenementen mislopen zoals de Prom, bijvoorbeeld. Om dit te compenseren, organiseren veel homeschoolers een Homeschool Prom dankzij de vele netwerken en steungroepen.
Het afhaalbericht:
Hoe beïnvloedt thuisonderwijs socialisatie?
Het moet inmiddels duidelijk zijn hoe complex en ingrijpend dit onderwerp eigenlijk is. Dit verklaart enigszins de gemengde gevoelens en verwarring als het gaat om thuisonderwijs en socialisatie. Maar we kunnen gemakkelijk hetzelfde argumenteren over openbare scholen en socialisatie.
De conclusie is, thuisonderwijs heeft een positieve invloed op socialisatie (mits goed gedaan)! We kunnen alle mythes achter ons laten en ons in plaats daarvan concentreren op activiteiten die het kind helpen zich te ontwikkelen tot een volwassen, volleerde en positieve volwassene!
Voordat we onze slotwoorden zeggen, laten we u enkele specifieke voorbeelden geven over hoe u uw kind in de echte wereld kunt integreren en het socialisatieproces tijdens thuisonderwijs kunt vergemakkelijken.
Tips voor optimale sociale ontwikkeling tijdens thuisonderwijs
Als je je nog steeds afvraagt hoe je je kind kunt socialiseren tijdens het thuisonderwijs, volgen hier een paar ideeën.
Coöperaties
Thuisschoolondersteuningsgroepen of algemeen bekend als coöperaties zijn een groep (meestal door geografische nabijheid) van gezinnen die samenwerken door elkaar te helpen specifieke doelen te bereiken, of ze nu academisch of sociaal zijn. Deze groepen worden georganiseerd door ouders, hoewel vaak een leraar of tutor wordt ingehuurd om bij sommige eenheden te helpen.
Buitenschoolse activiteiten
Buitenschoolse activiteiten kunnen vrijwel alles zijn waarbij een formele leerstructuur voor studenten nodig is, maar het is niet vereist voor schoolkrediet. Dit soort activiteiten worden meestal in een groep uitgevoerd door studenten van dezelfde leeftijd. Ze zijn vrijwillig, van academische, sociale of filantropische aard.
U kunt zelfs contact opnemen met de openbare school bij u in de buurt om buitenschoolse activiteiten te vinden, aangezien veel staten openbare scholen vereisen dat homeschooled studenten kunnen deelnemen.
Clubs en lessen
Uw kind inschrijven voor lessen in een groepsactiviteit is een perfecte gelegenheid voor socialisatie. Je kunt naar sport, muziek, dans, kunst, handvaardigheid en nog veel meer gaan. Er zijn ook clubs voor kinderen in uw buurt. Wees niet bang om verschillende dingen te proberen!
Voordat je weggaat
Het lijkt erop dat mensen nog steeds een aantal verouderde opvattingen hebben over thuisonderwijs en socialisatie, en daarom vragen als 'Maar hoe zit het met socialisatie?' komen vaak naar voren in gesprekken over thuisonderwijs. Maak je geen zorgen! We zagen dat deze problemen te wijten zijn aan een aantal misvattingen, die u nu hopelijk weet te identificeren en uit te leggen.
boeken zoals smile van Raina Telgemeier
Maar wat voor ons het belangrijkste is, is dat u een diepere kennis overhoudt over de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind, zodat u onderweg de juiste beslissingen kunt nemen.
Ons team bij KidsKonnect is er altijd om je thuisonderwijsreis te ondersteunen. Op onze blog delen we regelmatig artikelen zoals deze, waarin we onderwerpen bespreken die nuttig en relevant zijn voor ouderschap, thuisonderwijs en onderwijs in het algemeen. Op de hoofdwebsite vindt u een enorme verzameling werkbladen, leerplannen en andere leermiddelen over een breed scala aan onderwerpen.
Deel Het Met Je Vrienden:
